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近年来，语文教学的人文性有所回归，但是“肢解课文”“照本宣科”的语文教学模式依旧盛行。把一篇篇经典美文变成了枯燥无味的说教，把一个个活泼可爱的孩子变成了死记硬背的“机器”，自然抑制了学生的学习兴趣、束缚了学生的个性发展、扼杀了学生的创新思维。如何才能在课堂上激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力？唯有以提升语文素养为主，根据教材特点，引导学生发现经典文章之“美”。这样，既可以培养学生健康的审美观念和健全的语文能力，陶冶高尚的道德情操；又可以通过经典美文来激发学生学习语文的浓厚兴趣，培养学生的创新能力，从而