【摘 要】
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焊接教学作为很多技校都会开设的课程,一直受到学校的高度重视。焊接教学其特点是理论性与实践性比较强,对于相关的操作要求也特别高,同时学生毕业后需要直接面对就业问题。
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焊接教学作为很多技校都会开设的课程,一直受到学校的高度重视。焊接教学其特点是理论性与实践性比较强,对于相关的操作要求也特别高,同时学生毕业后需要直接面对就业问题。因此,技校的教师一定要把培养合格优秀的复合型实践人才作为重点任务,在就业压力巨大的情况下,这项任务特别的重要。然而,受到一些传统教学方式的影响,技校教师在教学过程中,会把关注点更多地放在学生理论知识与动手能力的学习与培养上,而对学生的思想与心理教育疏导等方面采取轻视的态度。使得学生出现低情商、高智商的现象。因而及时对这种状况进行改善变得十分重要。
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