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随着素质教育以及新课改的持续深入，各种各样的体育教育活动得到了越来越多的重视，而呼啦圈运动项目作为一种容易上手的活动，将其更好的应用在农村小规模学校的体育大课堂之中，不仅可以有效强化小学生自身的身体素质，还可以形成具有特色的小规模学校体育活动模式。因此，文章首先对呼啦圈运动的基本概述展开深入分析;在此基础上，提出呼啦圈运动项目在农村小规模学校体育大课堂中的具体应用措施，以求更好的发挥出呼啦圈运动项目的实际作用。
针对我国当前农村小规模学校的实际发展情况，更应当建立起一种独具特色的活动模式，并将此为基础来进一步强化、提升体育活动的整体质量，使得学生能够在利用呼啦圈来强化自身身体素质的同时，发自内心的热爱上这种体育大课堂。在这种思路的引导下，农村小规模学校更应当提升对于呼啦圈运动项目的重视程度，并将呼啦圈运动作为主要的推手，针对农村小规模学校当中师资团队建设力度不足以及教学条件差等特征，合理引入呼啦圈运动，形成一种独具一格的农村小规模学校特色，使其能够成为创新体育模式的关键载体。
1 呼啦圈运动的基本概述
呼啦圈，其通常被称为健身圈，其具备着便捷、美观以及大小不一等十分显著的特点。而在实际练习阶段中，呼啦圈也不会受到场地以及年龄等方面带来的影响，这也让呼啦圈运动能够更好的在农村小规模学校当中开展。同时，由于呼啦圈的整体占地面积相对较小，并且携带较为轻便，使其受到了农村学生的广泛喜爱，而通过具体呼啦圈操的练习，不仅能够提升学生自身的身体的柔韧性以及灵活性，还可以强化腰腹肌肉以及臀部肌肉，在最大程度上保证学生身体的协调能力能够稳步提升。同时，在实际进行呼啦圈操的实际过程中，教师完全可以根据不同学生之间的差异性，通过音乐引导的方式来创建出更加完善的教学情景，并将学生更好的带入到这一情境之中，真正感受到呼啦圈操所带来的快乐，从而在推动学生健康成长，强化学生体质的同时，帮助其更好的树立起团队合作精神。
2 呼啦圈运动项目在农村小规模学校体育大课堂中的应用措施
2.1创新活动形式，发挥出呼啦圈项目的健身作用
如果农村小规模学校内部的学生能够积极主动地参与到呼啦圈运动之中，不仅可以强化身体各个关节的灵活程度，提升柔韧性，还能够保持一种良好的身段。因此，教师更要积极引导学生参与到呼啦圈运动当中，通过呼啦圈操等多种方式，促进学生内部肠道的蠕动，这也有助于学生更好的排出体内存在的垃圾，在强健学生体魄的同时，使得学生能够以一种更好的状态来投入到学习以及生活中。而农村地区之中由于各种体育设备准备的不够齐全，这就需要教师积极研究出多种呼啦圈操，并将其作为主要器材来贯穿在整个体育大课堂当中。例如，教师可以将唐诗或是宋词等内容更好的融入到呼啦圈之中，先找寻出固定的古诗，并于相应的韵律展开更好的结合，使得学生能够根据古诗的韵律来更好的进行呼啦圈运动，从而在根本上提升呼啦圈运动的实际作用。
2.2加大宣传力度，强化学生自身的创新能力
在农村的小规模学校中，呼啦圈运动是学生十分喜爱的一种运动器材，可以通过跳、滚以及转等多种方式进行运动，而在农村小规模学校的体育大课堂中有效结合呼啦圈操，可以在最大程度上解决农村中运动场地小以及教学资源稀缺等问题，并且还能够在呼啦圈运动中更好的提升学生自身对于各种运动项目的兴趣。而在素质教育的影响下，各类教育开展的核心思想就在于寓教于乐，通过教育的方式来进一步激发出学生自身的想象力以及创造力，学生不仅可以得到更好的身体锻炼，还能够在呼啦圈运动中强化学生之间的合作精神。同时，将呼啦圈运动合理融入到农村小规模学校的体育大课堂中，还可以在最大程度上融合体育以及德育这两方面內容，使得这两者之间能够成为一种互相渗透的关系，并且学校还可以利用板报以及讲座等不同形式，让学生充分认识到体育锻炼的重要性。除此之外，教师可以直接向学生展示出一整套的呼啦圈操动作，在充分吸引学生自身注意力的同时，充分激发出学生自身的主观能动性，使其能够积极主动地参与到呼啦圈运动当中，通过团队协作的形式，培养学生的集体精神以及团队精神，在潜移默化之间，稳步提升学生自身的身体素质。
3 结论
农村小规模学校由于师资队伍建设力度不足以及场地较小等客观因素带来的影响，导致各种体育活动很难开展，这就可以合理应用呼啦圈运动，这不仅高度吻合了阳光体育的基本理念，还可以将德育教育的基本内容进一步落实到实际呼啦圈运动当中。因此，就应当通过创新活动形式、加大宣传力度的方式，充分发挥出呼啦圈运动的健身作用，并在此基础上，强化学生自身的创新能力、协作能力以及团队能力，从而为学生的后续发展奠定坚实基础。
注：本文系甘肃省陇南市2019年度教育科学研究课题“呼啦圈操在农村小规模学校体育活动中的创新模式研究”（课题批准号：LN[2019]35）的研究成果
（作者单位：1.甘肃省陇南市西和县何坝镇强郑中心小学;2.甘肃省陇南市西和县何坝镇中心小学）
针对我国当前农村小规模学校的实际发展情况，更应当建立起一种独具特色的活动模式，并将此为基础来进一步强化、提升体育活动的整体质量，使得学生能够在利用呼啦圈来强化自身身体素质的同时，发自内心的热爱上这种体育大课堂。在这种思路的引导下，农村小规模学校更应当提升对于呼啦圈运动项目的重视程度，并将呼啦圈运动作为主要的推手，针对农村小规模学校当中师资团队建设力度不足以及教学条件差等特征，合理引入呼啦圈运动，形成一种独具一格的农村小规模学校特色，使其能够成为创新体育模式的关键载体。
1 呼啦圈运动的基本概述
呼啦圈，其通常被称为健身圈，其具备着便捷、美观以及大小不一等十分显著的特点。而在实际练习阶段中，呼啦圈也不会受到场地以及年龄等方面带来的影响，这也让呼啦圈运动能够更好的在农村小规模学校当中开展。同时，由于呼啦圈的整体占地面积相对较小，并且携带较为轻便，使其受到了农村学生的广泛喜爱，而通过具体呼啦圈操的练习，不仅能够提升学生自身的身体的柔韧性以及灵活性，还可以强化腰腹肌肉以及臀部肌肉，在最大程度上保证学生身体的协调能力能够稳步提升。同时，在实际进行呼啦圈操的实际过程中，教师完全可以根据不同学生之间的差异性，通过音乐引导的方式来创建出更加完善的教学情景，并将学生更好的带入到这一情境之中，真正感受到呼啦圈操所带来的快乐，从而在推动学生健康成长，强化学生体质的同时，帮助其更好的树立起团队合作精神。
2 呼啦圈运动项目在农村小规模学校体育大课堂中的应用措施
2.1创新活动形式，发挥出呼啦圈项目的健身作用
如果农村小规模学校内部的学生能够积极主动地参与到呼啦圈运动之中，不仅可以强化身体各个关节的灵活程度，提升柔韧性，还能够保持一种良好的身段。因此，教师更要积极引导学生参与到呼啦圈运动当中，通过呼啦圈操等多种方式，促进学生内部肠道的蠕动，这也有助于学生更好的排出体内存在的垃圾，在强健学生体魄的同时，使得学生能够以一种更好的状态来投入到学习以及生活中。而农村地区之中由于各种体育设备准备的不够齐全，这就需要教师积极研究出多种呼啦圈操，并将其作为主要器材来贯穿在整个体育大课堂当中。例如，教师可以将唐诗或是宋词等内容更好的融入到呼啦圈之中，先找寻出固定的古诗，并于相应的韵律展开更好的结合，使得学生能够根据古诗的韵律来更好的进行呼啦圈运动，从而在根本上提升呼啦圈运动的实际作用。
2.2加大宣传力度，强化学生自身的创新能力
在农村的小规模学校中，呼啦圈运动是学生十分喜爱的一种运动器材，可以通过跳、滚以及转等多种方式进行运动，而在农村小规模学校的体育大课堂中有效结合呼啦圈操，可以在最大程度上解决农村中运动场地小以及教学资源稀缺等问题，并且还能够在呼啦圈运动中更好的提升学生自身对于各种运动项目的兴趣。而在素质教育的影响下，各类教育开展的核心思想就在于寓教于乐，通过教育的方式来进一步激发出学生自身的想象力以及创造力，学生不仅可以得到更好的身体锻炼，还能够在呼啦圈运动中强化学生之间的合作精神。同时，将呼啦圈运动合理融入到农村小规模学校的体育大课堂中，还可以在最大程度上融合体育以及德育这两方面內容，使得这两者之间能够成为一种互相渗透的关系，并且学校还可以利用板报以及讲座等不同形式，让学生充分认识到体育锻炼的重要性。除此之外，教师可以直接向学生展示出一整套的呼啦圈操动作，在充分吸引学生自身注意力的同时，充分激发出学生自身的主观能动性，使其能够积极主动地参与到呼啦圈运动当中，通过团队协作的形式，培养学生的集体精神以及团队精神，在潜移默化之间，稳步提升学生自身的身体素质。
3 结论
农村小规模学校由于师资队伍建设力度不足以及场地较小等客观因素带来的影响，导致各种体育活动很难开展，这就可以合理应用呼啦圈运动，这不仅高度吻合了阳光体育的基本理念，还可以将德育教育的基本内容进一步落实到实际呼啦圈运动当中。因此，就应当通过创新活动形式、加大宣传力度的方式，充分发挥出呼啦圈运动的健身作用，并在此基础上，强化学生自身的创新能力、协作能力以及团队能力，从而为学生的后续发展奠定坚实基础。
注：本文系甘肃省陇南市2019年度教育科学研究课题“呼啦圈操在农村小规模学校体育活动中的创新模式研究”（课题批准号：LN[2019]35）的研究成果
（作者单位：1.甘肃省陇南市西和县何坝镇强郑中心小学;2.甘肃省陇南市西和县何坝镇中心小学）