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摘要：体育游戏运用在篮球教学中能调动学生学习的积极性，提高技战术综合能力。本文从体育游戏的作用、原则出发，简述体育游戏如何运用到篮球教学中以及在体育教学中的生理意义。
关键词：体育游戏；篮球；教学
游戏是体育活动的手段之一，也是体育教学的重要内容。体育游戏对增强学生的体质、提高基本活动能力、掌握知识技能和心理健康有着重要的作用。把体育游戏运用到篮球教学中能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风，从而提高学生的篮球运动水平。
一、体育游戏的作用
体育游戏在教学中不仅可以起到准备活动的作用，还可达到使身体放松，消除疲劳的目的；体育游戏既能提高人的中枢神经系统、运动系统及内脏器官的生理机能水平，对全面发展学生身体素质和掌握运动技能有着积极作用，又是提高学生学习积极性、活跃课堂气氛的有效手段；体育教学不仅仅要教会学生基本的动作技能，还要教会学生如何做人，使学生学会处理人际关系。在游戏教学中多给学生一些自主权，让学生主动选择，自由结组参与游戏，来促进学生积极参与竞争，使他们体验到合作的乐趣，从而培养学生协调人际关系的能力，发展学生个性。
二、体育游戏对篮球教学的作用
体育游戏是体育教学的一项重要内容，应在体育课中占有较大的比例。体育游戏在篮球教学中是不可缺少的教学手段，在篮球教学中运用体育游戏可以调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣，使学生较快的进入良好的学习状态；而且可以改变单一的教学模式，使课堂变的更加丰富，从而利于学生掌握动作技能。
三、体育游戏在篮球课教学中的应用
体育游戏是体育活动的内容之一，也是篮球教学的重要手段，可运用于课的准备部分、技术练习阶段、身体素质练习和结束部分。把体育游戏合理的运用到篮球课的教学中是促进学校体育全面贯彻健康第一指导思想的重要手段之一。
在篮球课的准备部分，主要是通过准备活动提高中枢神经系统的兴奋性，加快身体的新陈代谢，提高肌肉的力量和弹性，使关节灵活性加大，防止运动伤害事故的发生。因此，在篮球教学中可选择趣味的体育游戏来代替以往的慢跑或徒手操。在此阶段可选择的游戏如：网鱼、迎面接力、贴人等。
技术练习阶段，主要是学习动作技能，使学生在较短的时间内灵活的运用所学的技术动作，达到自动化。如学习运球时，我们可利用运球接力的游戏；学习投篮时，可运用罚篮比赛的游戏；学习传球时，运用传球接力等。总之，游戏的选择要灵活掌握，根据不同的需要巧妙运用。只有这样才能使学生体会到乐趣，从而增加学习的积极性，更加喜爱篮球运动，从而更好的掌握篮球运动的基本技术。
身体素质是人体各器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。良好的身体素质是掌握运动技能和提高运动成绩的基础。学生只有具备了良好的身体素质才能更好的掌握其技术水平。我们可利用篮球场进行学生身体素质练习，可选用单足跳接力、折返跑接力、运球折返接力跑、摸篮板接力等游戏来发展学生的力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，使学生在游戏中既得到快乐，又提高了身体素质。
篮球课的结束部分要选择一些调节情绪，恢复体力的放松性游戏。如选择指部位、丢手绢、老鹰捉小鸡等游戏调节情绪、放松肌肉、恢复体能、活跃课堂气氛，使学生消除疲劳，在轻松愉快的游戏中结束篮球课教学。让学生留有余味，进一步激发学生对篮球运动的学习兴趣。
四、体育游戏在篮球教学中的生理意义
人体的大脑处于良好兴奋状态时，最有利于学会各种运动技能。人体大脑皮质适应的兴奋状态是实现各种机能活动的前提条件，它包括大脑皮质中枢对躯体运动的调节和对自主神经的调节。人体的躯体运动是受大脑皮质经锥体外系的下传调节实现的，大脑皮质的适应兴奋状态可使人体肌肉达到更精细的机能定位与协同配合，从而在运动中可实现更准确的技术动作，也可减轻内脏系统机能惰性，推迟“极点”的出现，减轻“极点”的程度，为完成篮球教学任务奠定基础。任何技能从神经生理学的观点来解释都是条件反射，而当大脑在良性兴奋状态时，最有利于这种条件暂时性神经通路的形成。恰当的体育游戏可以起到集中注意力、提高兴奋性的积极作用。有的游戲内容和篮球专项练习十分接近，这样能使大脑皮层的相应中枢有了粗糙分化过程，对学会基本动作起着十分重要的作用。总之，体育游戏不仅可以起到准备活动的作用，如提高兴奋性、体温，伸展关节韧带的作用，又可以使身体放松，消除疲劳的目的，既可以起到诱导联系的作用，又能作为发展身体素质的手段。因此，体育游戏对人的中枢神经系统、运动器官及内脏器官的生理机能起到提高和调整的良好而积极的作用，对篮球课的教学是一种行之有效的办法。
五、结论
体育游戏作为篮球教学重要的辅助手段，其教学意义、锻炼价值和教学效果是十分突出的。在篮球教学中应重视把篮球和游戏紧密结合起来进行。
参考文献
[1] 邓树勋，洪泰田，曹志发.运动生理学[M].北京：高等教育出版社，1998.
[2] 王 玮，张莹，皮燕波.体育游戏在田径术科教学中的应用[J].井冈山师范学院学报（自然科学），2003，6.
[3] 胡 伟，蒲白.体育游戏的作用与效应[J].上海体育学院学报（增刊），2000，12.
（作者简介：高军火，石家庄医学高等专科学校冀联校区，本科学历，学士学位，从事体育教育与研究。 王燕，河北政法职业学院基础部助教。）
关键词：体育游戏；篮球；教学
游戏是体育活动的手段之一，也是体育教学的重要内容。体育游戏对增强学生的体质、提高基本活动能力、掌握知识技能和心理健康有着重要的作用。把体育游戏运用到篮球教学中能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和作风，从而提高学生的篮球运动水平。
一、体育游戏的作用
体育游戏在教学中不仅可以起到准备活动的作用，还可达到使身体放松，消除疲劳的目的；体育游戏既能提高人的中枢神经系统、运动系统及内脏器官的生理机能水平，对全面发展学生身体素质和掌握运动技能有着积极作用，又是提高学生学习积极性、活跃课堂气氛的有效手段；体育教学不仅仅要教会学生基本的动作技能，还要教会学生如何做人，使学生学会处理人际关系。在游戏教学中多给学生一些自主权，让学生主动选择，自由结组参与游戏，来促进学生积极参与竞争，使他们体验到合作的乐趣，从而培养学生协调人际关系的能力，发展学生个性。
二、体育游戏对篮球教学的作用
体育游戏是体育教学的一项重要内容，应在体育课中占有较大的比例。体育游戏在篮球教学中是不可缺少的教学手段，在篮球教学中运用体育游戏可以调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣，使学生较快的进入良好的学习状态；而且可以改变单一的教学模式，使课堂变的更加丰富，从而利于学生掌握动作技能。
三、体育游戏在篮球课教学中的应用
体育游戏是体育活动的内容之一，也是篮球教学的重要手段，可运用于课的准备部分、技术练习阶段、身体素质练习和结束部分。把体育游戏合理的运用到篮球课的教学中是促进学校体育全面贯彻健康第一指导思想的重要手段之一。
在篮球课的准备部分，主要是通过准备活动提高中枢神经系统的兴奋性，加快身体的新陈代谢，提高肌肉的力量和弹性，使关节灵活性加大，防止运动伤害事故的发生。因此，在篮球教学中可选择趣味的体育游戏来代替以往的慢跑或徒手操。在此阶段可选择的游戏如：网鱼、迎面接力、贴人等。
技术练习阶段，主要是学习动作技能，使学生在较短的时间内灵活的运用所学的技术动作，达到自动化。如学习运球时，我们可利用运球接力的游戏；学习投篮时，可运用罚篮比赛的游戏；学习传球时，运用传球接力等。总之，游戏的选择要灵活掌握，根据不同的需要巧妙运用。只有这样才能使学生体会到乐趣，从而增加学习的积极性，更加喜爱篮球运动，从而更好的掌握篮球运动的基本技术。
身体素质是人体各器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映。良好的身体素质是掌握运动技能和提高运动成绩的基础。学生只有具备了良好的身体素质才能更好的掌握其技术水平。我们可利用篮球场进行学生身体素质练习，可选用单足跳接力、折返跑接力、运球折返接力跑、摸篮板接力等游戏来发展学生的力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体素质，使学生在游戏中既得到快乐，又提高了身体素质。
篮球课的结束部分要选择一些调节情绪，恢复体力的放松性游戏。如选择指部位、丢手绢、老鹰捉小鸡等游戏调节情绪、放松肌肉、恢复体能、活跃课堂气氛，使学生消除疲劳，在轻松愉快的游戏中结束篮球课教学。让学生留有余味，进一步激发学生对篮球运动的学习兴趣。
四、体育游戏在篮球教学中的生理意义
人体的大脑处于良好兴奋状态时，最有利于学会各种运动技能。人体大脑皮质适应的兴奋状态是实现各种机能活动的前提条件，它包括大脑皮质中枢对躯体运动的调节和对自主神经的调节。人体的躯体运动是受大脑皮质经锥体外系的下传调节实现的，大脑皮质的适应兴奋状态可使人体肌肉达到更精细的机能定位与协同配合，从而在运动中可实现更准确的技术动作，也可减轻内脏系统机能惰性，推迟“极点”的出现，减轻“极点”的程度，为完成篮球教学任务奠定基础。任何技能从神经生理学的观点来解释都是条件反射，而当大脑在良性兴奋状态时，最有利于这种条件暂时性神经通路的形成。恰当的体育游戏可以起到集中注意力、提高兴奋性的积极作用。有的游戲内容和篮球专项练习十分接近，这样能使大脑皮层的相应中枢有了粗糙分化过程，对学会基本动作起着十分重要的作用。总之，体育游戏不仅可以起到准备活动的作用，如提高兴奋性、体温，伸展关节韧带的作用，又可以使身体放松，消除疲劳的目的，既可以起到诱导联系的作用，又能作为发展身体素质的手段。因此，体育游戏对人的中枢神经系统、运动器官及内脏器官的生理机能起到提高和调整的良好而积极的作用，对篮球课的教学是一种行之有效的办法。
五、结论
体育游戏作为篮球教学重要的辅助手段，其教学意义、锻炼价值和教学效果是十分突出的。在篮球教学中应重视把篮球和游戏紧密结合起来进行。
参考文献
[1] 邓树勋，洪泰田，曹志发.运动生理学[M].北京：高等教育出版社，1998.
[2] 王 玮，张莹，皮燕波.体育游戏在田径术科教学中的应用[J].井冈山师范学院学报（自然科学），2003，6.
[3] 胡 伟，蒲白.体育游戏的作用与效应[J].上海体育学院学报（增刊），2000，12.
（作者简介：高军火，石家庄医学高等专科学校冀联校区，本科学历，学士学位，从事体育教育与研究。 王燕，河北政法职业学院基础部助教。）