【摘 要】
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信息技术作为教学的辅助手段已经从认识阶段逐渐发展到了推广应用阶段，成为新课程改革的课堂教学的重要教学手段。化学教师只有熟悉现代化教学手段的理论和操作技能，并能依据教
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信息技术作为教学的辅助手段已经从认识阶段逐渐发展到了推广应用阶段，成为新课程改革的课堂教学的重要教学手段。化学教师只有熟悉现代化教学手段的理论和操作技能，并能依据教学大纲的要求，从学生的实际出发，合理将信息技术与化学教学进行整合，才能够极大地丰富课堂教学，培养学生的各种能力。在信息技术和化学课程的整合过程中，要逐步实现教学内容的旱现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，
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