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在小学语文教学活动口语交际占据着一定的位置,有效的口语交际教学不仅能够很好地培养小学生口语交际能力,还能够在为小学生今后的学习奠定良好的基础;而培养小学生口语交际的主要时期就是小学低学段的时期.口语交际能力也是书面表达能力的基础,如果教学老师能够有效的提升小学生的口语交际能力,那么同时也就是在提升其语文写作水平.目前我国小学语文教学活动的效果并没有得到有效的发挥,而且口语交际并没有得到其应用的重视.