【摘 要】
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为培养高质量、高素质的技能人才,国家高度重视职业教育信息化建设。虚拟仿真教学是依托虚拟仿真教学资源的教学活动,是信息技术与教育教学深度融合的产物,具有情境性、交互
【机 构】
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贵州师范大学,贵州省电子信息技师学院
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为培养高质量、高素质的技能人才,国家高度重视职业教育信息化建设。虚拟仿真教学是依托虚拟仿真教学资源的教学活动,是信息技术与教育教学深度融合的产物,具有情境性、交互性、开放性和共享性的特征,开展虚拟仿真教学要遵循“能实不虚、虚实互补、虚实互促”的原则。虚拟仿真教学对于提升学生的学习效果、降低教学成本、提高技能人才培养的质量具有重要的意义,但在教学实施过程中出现了教学信息化程度不够、资源构建力度不够以及教师参与程度不够等问题,为此提出了加强虚拟仿真教学信息化建设、完善虚拟仿真教学资源构建以及重视虚拟仿真师资队
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