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素质教育贵在培养学生的创新精神和实践能力,而学生提问能力的培养则有助于发展学生的创新思维。然而,由于学生知识基础不扎实,缺少一定的提问技能,以及轻松的课堂评价,因此学生提问能力的发展并非一帆风顺。为此,本文旨在探讨高中物理教学中学生提问能力的培养瓶颈及实践途径,为高中物理教师的教学提供实践参考。