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校园文化活动作为大学生素质拓展的重要平台,具有很好的育人功能。随着学分制的全面实施,原有的校园文化活动模式也需要及时进行改进,以适应学生不断增长的实践需要。本文通过问卷调查和数据分析,对农业院校校园文化活动的基本状况和大学生对校园文化活动的认知进行了分析,研究探讨影响农业院校校园文化活动育人功能有效发挥的原因,并提出了农业院校校园文化活动学分制建设的对策建议。