【摘 要】
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目前初中课程设置的学科内容比较多,学生普遍存在负担重、不适应的状态,导致学生的学习成绩得不到有效的提升。在初中作文教学中也普遍存在比较严重的问题,比如写作模式单一
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目前初中课程设置的学科内容比较多,学生普遍存在负担重、不适应的状态,导致学生的学习成绩得不到有效的提升。在初中作文教学中也普遍存在比较严重的问题,比如写作模式单一、情感不足、感悟不足等现象,导致学生写作的文章质量不高,不利于提高学生的整体语文水平。因此,初中语文教师不仅要重视写作教学的开展,更要加强对当前写作教学现状的分析,并结合写作教学中的问题和学生的写作水平,制定更为有效的教学方法。加强作文的序列化训练,可以更有针对性地对学生的写作进行引导,运用这种教学方式可以循序渐进地提升学生的写作能力。在此,笔者
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