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新时代的到来,国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景之下,强化教育理念以及改革方式,努力在这个行业之中实现教学有效性。对于小学英语这门学科来说,与其他学科存在相同之处同时也存在着很大的差异性。同时,从小学生的角度来看,这一阶段的学生对于英语兴趣不是特别地高于课堂之上,难以集中于注意力。此种状况的出现对于教师来说是一种挑战。