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在高校师范生中强化核心素养培养,具有较强的可操作性和可行性。历史学专业师范生在职业核心素养与学科核心素养培养过程中,应将核心素养培养落实在课程实践之中,并积极探索构建以各门课程为基础的核心素养课程体系,真正实现历史学专业师范生教育教学的"四个回归"。
高校历史学专业师范生核心素养的培养与实施——以《中国史学史》课程为例
【摘 要】
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在高校师范生中强化核心素养培养,具有较强的可操作性和可行性。历史学专业师范生在职业核心素养与学科核心素养培养过程中,应将核心素养培养落实在课程实践之中,并积极探索
【机 构】
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长治学院历史文化与旅游管理系
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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长治学院优秀课程《中国史学史》;山西省教育科学“十三五”规划“1331工程”专项课题“协同创新视野下地方高校世界史专业人才培养模式探索与研究”(ZX-18085)
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