【摘 要】
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小学科学课的教学有效性提升需要让学生感受知识,其中实验教学是让学生近距离借助科学知识,完善有效理解的有效方法.在实验教学的开展中,教师要重视对学生动手能力的培养,以
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区塘溪镇中心小学,浙江 宁波,315143
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小学科学课的教学有效性提升需要让学生感受知识,其中实验教学是让学生近距离借助科学知识,完善有效理解的有效方法.在实验教学的开展中,教师要重视对学生动手能力的培养,以使学生可以养成科学核心素养,促进实验教学效果的持续提升.对学生动手能力的培养,需要科学教师在实验教学中做针对性的设计,创建动手的环境,引导操作,并强化秩序,让实验教学的知识传授作用得到保证,并提高教学的有效性.
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