切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
访问日本蜂胶协议会对话录(续)
访问日本蜂胶协议会对话录(续)
来源 :中国蜂业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zsj520yxq
【摘 要】
:
日本同行眼中的巴西蜂胶与中国蜂胶角田:日本的蜜蜂是意大利蜂,但它们采的胶我们不用,用的都是巴西蜂胶。
【作 者】
:
吕泽田
胡福良
陈明虎
刘嘉
杨秀英
【出 处】
:
中国蜂业
【发表日期】
:
2010年9期
【关键词】
:
蜂胶
日本
对话
议会
意大利蜂
巴西
蜜蜂
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
日本同行眼中的巴西蜂胶与中国蜂胶角田:日本的蜜蜂是意大利蜂,但它们采的胶我们不用,用的都是巴西蜂胶。
其他文献
铜、铁、铈、镁的氧化物对镍还原性能的影响
采用热导程序升温还原法(TC-TPR),结合x射线衍射分析法(XRD),研究了铜、铁、铈和镁等氧化物对镍的还原性能的影响以及作用机理。结果表明,铜是通过它自身还原后的解离吸附氢
期刊
还原性能
解离吸附
活化能
程序升温还原
氧化镍
氧化铈
还原峰
射线衍射分析
惰性化
催化剂体系
蜂王浆质量鉴别浅析
本文在《蜂王浆》(GB9697-2008)国标检测基础上,利用显微镜对蜂王浆进行镜检,不但能弥补高效液相色谱仪检测蜂王浆质量的不足,而且能够识别蜂王浆的采收季节、新鲜度、是否参伪、
期刊
蜂王浆
蜂王酸
显微镜
花粉粒
新鲜度
晶体
royal jelly
queen bee acid
microscope
Pollen
Freshnes
中西蜂可以同场饲养
中蜂和西蜂各有其特点。中蜂善于采集零星蜜源。飞行灵活,嗅觉灵敏,故盗性也强。西蜂繁殖快,善于采集大蜜源,易养成大群,若两者同场,可以优势互补。
期刊
西蜂
饲养
优势互补
中蜂
蜜源
采集
大群
重庆地区高校经济管理类专业课程体系改革初探
本文在实地调研的基础上,提出重庆高校经济管理类专业课程体系改革的意义,对区域经济管理类人才培养的目标和地位予以明确;通过区域间高校经济管理类专业课程体系的比较,分析重庆
期刊
经济管理专业
课程体系
改革
重庆
人骨髓基质细胞表面标志的研究
目的研究人骨髓基质干细胞经体外培养后细胞的表型。方法8例成年志愿者(无系统性疾病,20~40岁)髂前上嵴骨穿法得人骨髓,密度梯度法分离骨髓基质干细胞(human bone marrow mese
期刊
骨髓基质干细胞
组织工程
表面标志
mesenchymal stem cell
Tissue engineering
cell surface antige
福建农林大学教学实习基地授牌仪式在长葛举行
6月24日,在长葛市大周镇普瑞蜂业公司举行福建农林大学蜂学学院教学实习基地授牌仪式。福建农林大学蜂学学院院长缪晓青、书记林纪熙、副院长方文富,长葛市市委常委、常务副市
期刊
福建农林大学
教学实习基地
副院长
党委书记
长葛市
蜂业
学院
科技局
大断面复合顶板锚网带索支护的应用
针对在复合顶板、大断面条件下的工作面支护情况,经过对顶底板情况的分析研究,决定采用锚网带索支护技术,实践结果表明,该技术支护效果较好,能有效满足现场安全生产需要。
期刊
复合顶板
锚网带索
稳定分析
compound roof
anchor net bolt
stable analysis
中西蜂同巢混养的探索
西蜂易维持强大的群势,对大宗蜜源采集能力强,清巢能力与抗巢虫能力强。但是饲料消耗大,在蜜源条件不良时易出现食物短缺现象。中蜂体小,翅长,飞行灵活,采集勤奋,个体耐寒能力强,善于
期刊
西蜂
巢虫
耐寒能力
蜜源条件
混养
饲料消耗
节约饲料
采集
大跨度切眼巷道围岩变形破坏机制及控制
针对大跨度切眼巷道存在的顶板下沉量大、深部离层严重等矿压显现,以大黄山矿708工作面大断面切眼为工程背景,分析大断面切眼巷道维护的特点,认为提高围岩整体稳定性,并切实
期刊
大跨度
切眼
锚杆索
large span
cut eye
anchor rope
语文教学应重视朗读训练
【摘要】所谓“读书百遍,其义自见”,说明朗读对于文意理解的重要性。语文教学要重视朗读训练,提高学生的语言思维能力。 【关键词】语文教学;朗读训练 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 当前,初中语文课堂教学中,一方面有偏重于分析段落和结构层次、语言文字的运用等理性逻辑分析的倾向,这对于初中生来讲,道理过于抽象,接受起来有难度;另一方面忽略了教学过程中,灵活直接的直感形象思维,培养这种思维
期刊
语文教学
朗读训练
与本文相关的学术论文