“连滚带爬”地阅读有价值

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新近出版使用的语文统编教科书,不仅大大增加了古诗文的篇数,而且进一步要求学生课外大量读书。这引发了人们的关注,不少人担心这会不会加重学生的负担?应该说,确实有加重学生负担的可能,但未必一定会加重负担,关键是怎样引导学生的阅读。对此,语文统编教科书总主编温儒敏提出一个有趣的见解:鼓励孩子“连滚带爬”地读。他提议阅读时不要每本书都那么抠字眼,不一定全都要精读,要容许有相当部分的书是“连滚带爬”地读的,否则就很难有阅读面,也很难培养起阅读兴趣来。[1]
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