【摘要】 在独生子女已经成为社会的普遍现象的时候，孩子的安全已经成为每个父母首要关心的事情。那么，作为幼儿的主要学习和活动场所的幼儿园，面临的压力也日益增大。针对这一问题，本文试从校园建设、幼儿管理来谈谈自己的一点见解。
　　【关键词】安全；幼儿；校园；管理
　　随着独生子女队伍的日渐庞大，幼儿安全日益重要。可是，在高速发展的今天，因为这样那样的原因，孩子的受伤、甚至死亡事件屡见报端。那一幕幕凄惨的场景，让人悲痛不已，而在幼儿园中，幼儿受伤引起的纠纷也屡见不鲜。《幼儿教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，放在工作的首位。那么如何创设安全健康的幼儿园环境呢？
　　作为一个幼儿教育参与者和管理者，创设安全校园，应该从校园的安全环境和教师的安全意识以及对幼儿的教育三方面来进行。
　　一、创建安全校园
　　在教学楼里面，窗户的高度要符合要求，栏杆要足够高，防止幼儿攀爬跌落；楼梯的台阶高度合适，要添加扶手；楼梯间可以添加防护网。房门向外开，关门装置不宜使用弹簧。幼儿园的电源开关或者插座应安装在离地面较高的地方，使幼儿不易碰到。
　　在校园当中，要对校园当中存在的安全隐患定期排查。在幼儿园的楼梯口、转弯角，要贴上安全标志；幼儿活动场所的布置、幼儿活动器械的配置等都要符合有关规定，确保安全。对幼儿园的建筑、设施、设备、器材、用品等要定期检查、维修，把事故的发生降到最低。
　　在食品操作间，更要注意安全。首先是厨房设备的配备，要严格符合要求，生熟食物操作要分开，食材的存放要严格，不能存在过期变质食品，必须要配备消毒设施。另外，原料的采买也要严格，不能有农药残留，不能有过期变质，不能有残次品。第三，每顿饭必须要保留样品，以备检验。
　　如果配备校车的，校车一定要定期检修排查，驾驶员技术必须过硬。
　　二、培养教师的安全意识
　　幼儿园安全工作的关键在于幼儿园的教师和教工。因此，订立安全制度、进行规范管理，增强教师的责任感是重中之重。教师在工作中要特别细心，进出教室随手关门。不要将床、桌子、椅子放在靠窗口的地方，以防幼儿爬窗跌下。往墙上贴宣传画不要用图钉。幼儿午休时要加强巡视，注意幼儿踢被或者蒙被睡。尖头剪刀、小刀、缝衣针、纽扣、豆子等不能让幼儿玩（特别是小小班、小班的幼儿），以防刺伤、误吞或进入呼吸道。热水瓶不要放在幼儿够得到的地方，以防烫伤。外用药和内服药要分开安放在孩子拿不到的地方，药瓶要有明显标签，以免孩子误服。教师不得无故离开班级，如果有急事需要离开，应该请别的教师代管。在游戏活动中，教师要注意保护幼儿，而且要随时清点人数。平时要对孩子进行安全教育，培养孩子的自我保护能力。
　　幼儿园应实行房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度，实行食品、药物管理制度和幼儿接送制度。防止发生失火、触电、摔伤、烫伤、走失、溺水、中毒、吞食异物或将异物放入眼、耳、鼻、口内等各种意外事故。幼儿园还应建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。
　　幼儿园工作人员在具体工作中应该时时、事事以幼儿为中心，本着促进幼儿身心和谐发展的宗旨，实行保育与教育相结合的原则。传达室管理员一定要坚守岗位，幼儿在园期间关闭大门，绝不允许无关人员进入，做好来客登记工作，密切注意幼儿的出入。在恶劣天气，还要注意出行安全。
　　第三，对幼儿进行及时教育，并且和家长及时沟通共同管理。
　　提高幼儿的自我保护能力良好的生活习惯是与自我保护教育紧密结合、是促进幼儿自我保护能力的基础。当今的家庭中成人往往对孩子的事包办、代替过多。家长的出发点是为了保护孩子，却事与愿违，使孩子失去了很多锻炼的机会，孩子不仅在生活方面不能自理，而且在面临危险时往往不知所措。教师要抓住这一教育契机，探索有效的教育方法，从小培养幼儿良好的生活习惯，进而转化为幼儿的自护习惯。
　　教育幼儿正确有序的穿衣服保护身体，鞋带系牢固避免跌倒摔伤，吃饭不嘻笑打闹避免气管进异物。孩子能做的事就让他们自己做，决不包办代替，这样孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
　　同时利用孩子好动的天性，在游戏中合理地组织有一定强度和密度的体育锻炼，有计划地对孩子进行基本动作训练，提高幼儿的动作发展水平，使其手脚动作灵敏、协调，避免跌伤、撞伤、扭伤，有助于获得新的自我保护能力，避免意外伤害事故的发生。
　　还有，要做好家长工作，形成家园教育合力通过与家长经常的联系，了解幼儿在园、在家的行为表现及活动后孩子身上产生的效果，针对孩子的不同情况采取进一步的教育措施，使家庭教育与幼儿园教育形成合力是培养幼儿自我保护能力的关键。
　　当然，幼儿的成长过程比较漫长，会有许多未知发生，我们要做的就是把自己该做的、能做的做到最好，来迎接未知的挑战。