中职学生英语听力影响因素及有效应对措施研究

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听力是思想情感交流的奠基石,是有效沟通的前提。其中“听”属于语言的输入过程,““说”属于语言的输出过程。只有准确足量的输入,才会确保恰当合宜的输出,意即语言的输入决定论。这就要求我们在中职英语教学实践中,必须确保有足量的英语听力材料的输入,意即一定量的听力训练。作为一名中职英语教师,我对学生的听力培养主要采用了下述原则及措施作为指导,实践证明取得了比较明显的效果。基于此,本文章对中职学生英语听力影响因素及有效应对措施进行探讨,以供相关从业人员参考。
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