【摘 要】
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本文设计了高职高专班主任自我效能感调查问卷，从10个方面调查班主任自我效能感现状。分析得出，班主任在对学生的日常管理和思想教育等方面自我效能感较高，而在班主任进行职业指
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本文设计了高职高专班主任自我效能感调查问卷，从10个方面调查班主任自我效能感现状。分析得出，班主任在对学生的日常管理和思想教育等方面自我效能感较高，而在班主任进行职业指导、影响学生学习生活、班风学风建设等方面，都存在着一些问题。另外，调查得出，在谋取班级与外界联系和影响学校政策和决策方面得分最低。
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