【摘 要】
:
习近平总书记在十九大报告中指出,要培育和践行社会主义核心价值观.社会主义核心价值观是新时代精神和民族精神的内核,以新时代高职院校为着眼点,强化其在招贴设计课程教育中的引导,切实提升立德树人的有力功效.高职院校作为弘扬和传播中华民族优秀文化的主要传承与创新之地,将社会主义核心价值观融入艺术设计专业课程文化招贴设计,使校园成为践行社会主义核心价值观的主场地,使文化招贴设计课程成为实践社会主义核心价值观的主渠道,体现专业课程理论与思政的融合,为培养时代需求的专业人才铺好坚实道路.
论文部分内容阅读
习近平总书记在十九大报告中指出,要培育和践行社会主义核心价值观.社会主义核心价值观是新时代精神和民族精神的内核,以新时代高职院校为着眼点,强化其在招贴设计课程教育中的引导,切实提升立德树人的有力功效.高职院校作为弘扬和传播中华民族优秀文化的主要传承与创新之地,将社会主义核心价值观融入艺术设计专业课程文化招贴设计,使校园成为践行社会主义核心价值观的主场地,使文化招贴设计课程成为实践社会主义核心价值观的主渠道,体现专业课程理论与思政的融合,为培养时代需求的专业人才铺好坚实道路.
其他文献
在同一个悬挂弹簧物理模型基础上,用不同的数据记录方式验证机械能守恒定律.传统的表格记录方式只能知道系统在光电门位置的机械能,若还想知道其他位置系统的机械能,需要多次调整光电门的位置.而通过位移传感器形成的图像记录方式,能够直接记录重物运动位移与时间之间的关系,通过对曲线拟合和一次求导,可以得到重物运动到任意位置时速度与时间之间的关系图像,从而能够计算得到重物运动到各个位置时系统的机械能.与传统的表格记录方式相比,图像记录方式不仅新颖直观,还更能充分验证机械能守恒定律.采用图像记录方式验证机械能守恒不仅是一
制备了含吡啶单元低能带隙给体-受体-给体(D-A-D)型共轭聚合物:聚(2,5-二(2-(3,4-乙撑二氧噻吩))基吡啶)与TiO2空心球的复合物(反应体系中,单体(2,5-二(2-(3,4-乙撑二氧噻吩))基吡啶)与TiO2的质量比为1︰2、1︰3和1︰4),并研究了该类复合物的光催化活性.采用傅里叶变换红外光谱、X射线衍射、扫描电镜和透射电镜等测试对该复合材料的结构和形貌进行了表征.结果表明:TiO2空心球呈锐钛矿相结构,其表面负载有聚(2,5-二(2-(3,4-乙撑二氧噻吩))基吡啶).在模拟太阳光
物理课外活动是提升学生科学素养的重要途径,以学生在日常生活中的经验为出发点,在物理课外活动中以惯性知识点为参考,加入中国传统元素“舞钻”,让学生在中华文化的熏陶中学习物理,探索科学,拓展学生的视野,感受古代传统文明的魅力所在.
钙依赖性蛋白激酶(calcium-dependent protein kinase, CDPK或CPK)是植物中最大的钙调蛋白激酶家族,其在植物体内可迅速感受瞬时Ca2+信号的变化,识别并磷酸化特异性底物后,通过信号的级联转导,引发各种生理反应,从而调控植物的生长发育及对多种胁迫的响应.许多植物中均具有CDPKs,根据其氨基酸序列可分为四个家族(Ⅰ-Ⅳ).CDPKs分布广泛且具有不同的亚细胞定位,
新一代能源互联网系统复杂调度模型的优化求解技术是制约其发展的关键技术之一.我们针对复杂调度模型具有多目标、非线性、非凸、强耦合、强约束、含有大规模决策变量以及具有不规则Pareto前沿面形状等特点,提出求解大规模具有不规则前沿面的多目标优化问题的算法.该算法利用分治思想处理不同类型的决策变量与约束条件,旨在大幅度缩小大规模多目标优化问题的搜索空间,保证解的可行性、提高算法有效性.最后利用3个常用测试集中的26个测试问题验证所提算法的竞争力,并通过10机系统的动态环境经济调度问题、IEEE33节点配电网与热
随着三代测序组装的高质量参考基因组的陆续发布,以及大规模重测序和群体遗传学分析的广泛进行,研究人员发现来自单一个体的参考基因组远不能涵盖整个物种的所有遗传序列,大量缺失序列导致群体遗传变异图谱不完整,而构建来自多个个体的泛基因组能很好地解决这一缺陷,其研究内容包括负责基本生物学功能及该物种主要表型特征的核心基因组以及与物种的遗传多样性和个体独特性相关的可变基因组.根据核心和可变基因组所占比例的不同,泛基因组存在开放型和闭合型两种类型.本文主要综述了细菌、真菌和动植物的泛基因组学研究进展,讨论了其在各生物类
本文主要研究了掺锂渣混凝土在冻融循环和碱硅酸反应耦合作用下的损伤规律.试验结果表明:混凝土先经碱硅酸反应后进行冻融循环作用时,碱硅酸反应对冻融循环有一定促进作用;混凝土先经冻融循环后进行碱硅酸反应作用时,冻融循环促进了碱硅酸反应的进行,随着冻融循环次数的增加,促进作用增强,加剧了试件的损伤;在耦合作用下,适量的锂渣掺入可以减弱混凝土在耦合作用下的损伤,掺量20%效果最佳.
一、试题呈现rn题目:(2021年武汉四月调考)如图1,在△ABC中,tan∠BAC·tan∠ABC=1,经过A、B两点的⊙O分别交AC、BC于点D、E,若DE=10,AB=24,则⊙O的半径为_______.rn本题以圆中两条弦长和三角函数值为知识背景,求圆的半径,图形简单,结构优美,只涉及四边形及直角等常见几何图形、在圆中求半径或直径是解决圆类问题的常见形式,但图形未涉及与半径(或直径)有关的线段,怎样思考、怎样求解?令不少学生铩羽而归.
传统装饰纹样是中华文化重要的组成部分.研究忍冬纹这一传统装饰纹样,总结它的演变过程,能给人们一些设计创新中的灵感.作为一种艺术形式,忍冬纹在现代设计中的应用,可以将中华传统文化融入现代设计之中,这对于研究传统装饰纹样在现代设计中的发展有着重要的指导意义,能够为传统艺术的推陈出新贡献一份力量.
当前,部分教师与学生认为数学难,就是因为数学的抽象与严谨,事实上,这并非数学的弊端,而应是优势.正是因为其抽象性,才能高度概括事物本质,并在广泛的领域得以应用;正是因为其严谨性,无论是社会科学还是自然科学,都有待于数学去实现从定性到定量的研究.那么,数学如何收起自带的严肃面孔,让学生愿意去亲近,容易去理解,实现高效建构呢?