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数学是一门严谨的科学，思维缜密性是数学思维的重要品质之一，它是指在分析和解决问题的过程中，周到而细密地考虑问题的一种思维品质．教学中，笔者发现学生在解题时，有的思路不清楚，考虑欠周到，导致答案有误；有的叙述不严谨，顾此失彼，出现“会而不对，对而不全”的现象．为了纠正和克服这些不良倾向，培养学生的严谨学风和缜密思维的习惯，教学中笔者作了一些尝试．