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文章分析探索了思维导图结合医学手绘图在“牙合学”理论课授课过程中的作用,选取2017—2018学年间本校普本口腔专业学生进行教学研究,在传统授课方式的基础上采取思维导图与医学手绘图结合的方法教学。结果表明思维导图结合手绘图在“牙合学”教学有较好的效果。思维导图教学法结合医学手绘图能提高学生的临床思维能力,值得在医学教学过程中推广。