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农村小学教师在教育研究的领域中一直处于边缘地带,难以真正参与到教育研究中,因此,对农村小学的教育研究难题也难以解决。为了有效地了解当前农村小学教育研究的现状以及教师的教育研究能力,笔者对4个乡镇的小学进行了走访调查,研究当前农村小学教师教学研究中存在的问题,并提出相应的解决策略。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。