【摘 要】
：
摘要：新课程改革中提出，当前的教学课堂要使物理实验综合评价的教学价值得到更大程度的体现，就是要实现物理学习多样化并且要深入到学生实际生活中去，要让学生切实感受到物理试验是有趣的。当然，在目前物理学习的主要方式其中就有探索性学习活动，而综合性实践活动又是“基于学生所学的理论知识结合学生实际生活的直接经验”这些都可以体现学生对于知识的综合运用和解决问题能力的课程形态，我们的物理课堂就是要以学生的生活经
论文部分内容阅读
摘要：新课程改革中提出，当前的教学课堂要使物理实验综合评价的教学价值得到更大程度的体现，就是要实现物理学习多样化并且要深入到学生实际生活中去，要让学生切实感受到物理试验是有趣的。当然，在目前物理学习的主要方式其中就有探索性学习活动，而综合性实践活动又是“基于学生所学的理论知识结合学生实际生活的直接经验”这些都可以体现学生对于知识的综合运用和解决问题能力的课程形态，我们的物理课堂就是要以学生的生活经验为核心的实践性课程。
关键词：初中物理;综合评价;实践与思考
中图分类号：G633.7
其他文献
摘要：在信息迅速发展的今天，世界各地都在努力地构建高效的课堂。在进行对初中高效课堂构建的时候，我们应该跟随时代发展的特点，积极地引进信息技术，与初中的数学课堂进行一定的融合，来更好地促进课堂上的效率，进行优势整合，用信息技术来弥补一些在数学课堂上的不足，从数学的自身特点出发，来改变传统的教学模式，克服应试教育下的缺点，增强学生在课堂上的参与性，提高他们学习数学的兴趣，优化教学质量，完善学生们学习数
“我是一个肥胖的打鼾病人，长期在睡觉时因憋气而惊醒，白天经常打瞌睡，血压也高，曾经因工作时打瞌睡差点被开除。前些日子，听别人说余林医生能医这种病就去找他，经检查为睡眠呼吸暂停综合征，通过手术就医好了，精神状态也好了。我在这里对余医生表示衷心的感谢。” 这是一位患者在网上的留言。 事实上，在我们周围，有很多中老年人即使每天睡足7小时，白天仍感到非常倦怠，记忆力明显减退，有时甚至出现头痛。再一询问
近年来,由于人们生活节奏的加快,胃炎、胃溃疡、胃癌等胃病的发病率有逐年升高的趋势。作为人体重要的消化器官,胃是很容易得病的,必须小心呵护。然而,胃的健康却常被严重忽视,人们往往只在感到胃痛时才吃点药,不少年轻人无意间也成为“老胃病”患者的“接班人”。 其实,如果你能够在日常生活中动点小心思,为你的胃上点“保险”,胃病是不会来折磨你的。 1. 定时定量 上班族“废寝忘食”、“大吃大喝”或“浪漫
摘要：借助互联网为学生提供丰富、多元、可选择的教育资源是大势所趋，微课为信息技术与教育教学的融合提供了强有力的突破口。本文以微课设计实例谈谈如何借微课之力培养学生的生命观念、理性思维、科学探究、社会责任等生物学核心素养。 关键词：生命观念;科学探究;理性思维;微课 中图分类号：G633.91文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-017-2 微课不仅为信息技术与教育教学
朱莉的选择 安吉丽娜·朱莉，美国好莱坞著名电影明星，曾被评为百大性感女星第一位，是众多影迷心中的“性感女神”。2013年5月14日，安吉丽娜·朱莉在《纽约时报》发表《我的医疗选择》，称自己通过基因检测确定带遗传缺陷基因BRAC1，她的医生估测她患乳腺癌和卵巢癌的几率颇高，分别为87%和50%。为了孩子、家庭和自身考虑，她选择双侧乳腺切除术，保留乳房，降低患癌风险，并号召全球女性特别是有家族遗传史
摘要：在“杂交育种和诱变育种”一节教学中，教师在搜集素材、实地调查、分析原因的基础上，制定了“提升学生科学思维”“发展学生探究能力”“增强学生建设家乡责任感”等等培养学生的生物学核心素养的策略。 关键词：核心素养;杂交育种和诱变育种;教学设计 中图分类号：G633.91文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）01-083-1 一、教学目标 本节的教学目标：1.教师要指导学生
2009年全国科技活动周广西活动于5月16日在南宁市朝阳广场开幕。家庭医药杂志社作为科普媒体参加了本次活动。 《家庭医药》一直坚持为读者提供权威、科学、通俗、实用的就医选药指导和健康资讯,深受读者的喜爱。在活动现场,我社展位前吸引了许多过往市民,他们争相购买我社的出版物。不少读者更是购买多本期刊。 我社还在展位旁设有猜谜区,与读者进行知识互动。谜语都是与医药知识相关的内容,既有趣味性又有知识性
摘 要：现代教育教学背景下，核心素养的培养逐渐发展成为学科教学目标的重要组成部分，如何有效的开展教学活动并积极培养提升学生的学科核心素养，越发成为教学工作者工作内容的重要组成部分。高中物理学科教学活动的开展，对于进一步巩固学生的物理学科知识内容有着极其重要的帮助，基于学科核心素养培养的重要性及积极意义，本文对学科教学过程中核心素养的物理教学策略，进行相应的分析探究。 关键词：物理学科核心素养;物
摘要：近年来随着新课改的逐步深入，初中英语课堂的高效性一直是大家讨论的重点。课堂提问则是高效课堂的重要组成部分，本文将从初中英语课堂提问的目的和技巧两个方面来探究课堂提问的技能，从而真正提高课堂教学的质量，促进学生的全面发展。 关键词：初中英语；高效课堂；提问技能 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）12-044-1 教育学家陶行知先生说过：“发
摘要：如何提高课堂教学的实效？教师要善于做好加减法：在教学中教师做“减法”，学生做“加法”;在复习中教师做“减法”，学生做“加法”。一加一减都突显了学生的主体地位。 关键词：有效;加法;减法 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2015）01-061-1 一、在教学中教师做“减法”，学生做“加法” 在教学时，教师减少自己的说教，增加学生的思考、发现。通过知