【摘 要】
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在新的历史条件下,音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥,制约着我国中小学音乐教育事
【机 构】
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合作民族师范高等专科学校音乐舞蹈系;
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在新的历史条件下,音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥,制约着我国中小学音乐教育事业的发展。因此,国家提出必须实施《全日制义务教育音乐课程标准》。在经济文化教育相对落后的民族地区实施新课标存在着许多问题,如何在民族地区实施新的音乐课程标准也就成了我们研究的新课题。
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