【摘 要】
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课堂教学是信息交流的一种特殊形式,行为语言和文字语言一样,都是师生信息交流的一种载体。研究并恰当地运用行为语言,是提高教学质量的一条重要途径。教师在课堂上使用行为
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课堂教学是信息交流的一种特殊形式,行为语言和文字语言一样,都是师生信息交流的一种载体。研究并恰当地运用行为语言,是提高教学质量的一条重要途径。教师在课堂上使用行为语言,其作用有三: 1.影响文字语言传授。学生在接受文字语言信息的时候,同样接受行为语言,使抽象思维与形象思维得到和谐统一,这样产生的多种神经联系能使理解更深刻,记忆更为牢固。
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