【摘 要】
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那次,有学生在作业中将“怦怦直跳”的“怦”写成了口字旁,“惊讶”的“讶”写成了竖心旁,“当当响”的“当”加上口字旁.对这样的错误,我以往也批评过,可学生依然我行我素.
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那次,有学生在作业中将“怦怦直跳”的“怦”写成了口字旁,“惊讶”的“讶”写成了竖心旁,“当当响”的“当”加上口字旁.对这样的错误,我以往也批评过,可学生依然我行我素.看来得另辟蹊径,让他们长长记性.突然,我眼前一亮,决定举行一次查字典比赛.rn一引入正题,吊起学生胃口rn师:唐老师是你们的“有声老师”,(手举《新华字典》)这是你们的——(生齐:无声老师)是啊,字典是大家的“无声老师”,什么情况下可以请教这位老师呢?
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