【摘 要】
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高考评价体系提出以试题情境作为实现“四翼”考查要求的载体.对2021年天津卷的生物学试题进行分析,通过简单经典情境、复杂问题情境、生产生活情境和开放新颖情境的设置阐述生物学试题情境创设对“四翼”考查要求的实现路径,并对高中生物学教学实践提出一些可行性建议.
【机 构】
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福建师范大学生命科学学院 福建福州(350117)
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高考评价体系提出以试题情境作为实现“四翼”考查要求的载体.对2021年天津卷的生物学试题进行分析,通过简单经典情境、复杂问题情境、生产生活情境和开放新颖情境的设置阐述生物学试题情境创设对“四翼”考查要求的实现路径,并对高中生物学教学实践提出一些可行性建议.
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