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采用文献资料、访谈和逻辑分析等研究方法，结合“阳光体育运动”开展的现状，针对高职体育课程改革存在的问题，提出了应将“阳光体育运动”理念纳入高职体育课程改革，突出职业特点，从满足学生体育需求，增强学生体质健康出发，构建适合高职院校培养目标的体育课程新模式，进而吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参与体育锻炼，从而有效地提高学生的健康水平。