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目的 探讨多元化教学在中医护理学课程的实践过程的效果.方法 通过问卷对113名护士进行调查,对其自身能力的提高表示此教学法的成效.结果 认为本课教学效果"优"占88.78%,"良"占6.54%,"差"占4.68%.结论 多元化教学在中医护理学课程的应用能提高护生的学习效果,是体现知识、能力和素质并重的人才培养模式。
中医护理学课程多元化教学的实践与研究
【摘 要】
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目的 探讨多元化教学在中医护理学课程的实践过程的效果.方法 通过问卷对113名护士进行调查,对其自身能力的提高表示此教学法的成效.结果 认为本课教学效果"优"占88.78%,"良"占6.54%,"差"占4.68%.结论 多元化教学在中医护理学课程的应用能提高护生的学习效果,是体现知识、能力和素质并重的人才培养模式。
【机 构】
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350018福州,福建中医学院旗山校区护理学系中医护理学基础教研室,350018福州,福建中医学院旗山校区护理学系中医护理学基础教研室,350018福州,福建中医学院旗山校区护理学系中医护理学基础教研
【出 处】
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国际护理学杂志
【发表日期】
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2009年28期
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