AutoCAD在中职学校中一般安排在第一学年授课,学生对专业软件方面没有任何基础。传统的教学模式,已不能满足现代教学需要。在实践中,笔者导入目标教学于AUTOCAD课程中,调动了学生学习的积极性,优化了课堂教学,提高了教学质量。本文试从目标教学在AutoCAD课程中应用的背景、过程设计、多元评价等方面来阐述目标教学在AutoCAD课程中的应用问题。希望可以抛砖引玉。
以“植物生长素的发现”课堂教学实践为例,提出较好达成教学目标的方式——体验重历式教学,即引导学生利用假说演绎法,在真实的实验情境下开展主动探究与知识建构,做到真正意
采用PCR、3’RACE以及其他分子生物学方法,以甘蓝基因组DNA和柱头cDNA为模板对SSP基因进行扩增克隆,得到长度分别为778 bp和825 bp的基因片段。序列分析表明,甘蓝SSP基因不包
武汉天兴洲长江大型河流穿越铺管工程是一项典型、重大的水平定向钻井工程,该工程穿越地层复杂.以粉砂土和砾石为主,孔隙、裂隙发育。施工中较为突出的问题是垮孔、漏失严重。应
以莴苣为试材,研究了香草醛对莴苣的化感作用及其作用机理。结果表明,不同浓度的香草醛对莴苣种子发芽和幼苗生长均有不同程度的抑制作用,并随浓度的增加,抑制作用增大,当浓度达到
以厌氧发酵残余物沼液、化肥及沼液+化肥3种肥料作为根施追肥,辅之以不同叶面喷施沼液次数,研究不同施肥种类,肥料量及叶面喷施次数的不同水平组合对红富士苹果品质及叶片生理
彩色棉干物质积累和养分吸收均按logistic曲线变化,在快增期较短的时间内积累和吸收了约60%的干物质和养分,是彩色棉产量和品质形成的重要时期。彩色棉的干物质积累和养分吸收
随着BIM技术在建筑领域中广泛应用,建设行业的人才市场需求发生大变革,但部分高职院校建筑工程类的专业课程出现不与时俱进的局面:以传授式的单一教学模式为主、学生参与度不
根据NCBI公布的大叶补血草NHX1基因序列设计特异性引物,经RT-PCR方法克隆得到大叶补血草液泡膜Na+/H+逆向转运蛋白基因NHX1,构建植物融合表达载体pCAMBIA1301-NHX1,重组质粒通