学生“妙语连珠”的口语能力培养探微

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:caoheng19
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
口语是人们直接进行思想交流的工具。因此,在语文教学中重视并加强对学生口语表达能力的训练,对于造就时代发展所需要的高素质人才,落实素质教育的发展方向,无疑具有特殊重要的意义。口语能力的培养方法大致有:课前五分钟复述、课上课本内容复述、开展各种语文拓展活动、作文课口语训练等。 Oral English is a tool for people to exchange ideas directly. Therefore, emphasizing and strengthening the training of students’ oral expression ability in Chinese teaching undoubtedly has special significance in creating high-quality talents required by the development of the times and implementing the development direction of quality-oriented education. Oral ability training methods are generally: five minutes before class repeat, repeat the textbook content, to carry out a variety of language activities, writing class oral training.
其他文献
在小学语文的教学中,教师要结合小学语文教学大纲的要求,以新课程改革和素质教育的理念为标准,在课堂教学中,要紧密结合小学语文教材,挖掘渗透思想品德教育的内容,并通过各种创新教
课堂教学是培养和发展学生创新精神、创新意识、创新思维和创新能力的主阵地,提高课堂教学的创新成分,应成为目前课堂教学改革的主要目标。下面我从教学内容、教学方式和教学情感三个不同的角度来谈一些不成熟的想法。  一、教学内容的创新  ⒈注重知识形成的过程  传统的数学课堂教学,由于受应试教育的影响,十分强调对规律、公式、定理等既定知识的掌握,并通过大量的运用和练习予以强化,而忽视引导学生对知识形成过程的
高职院校的顶岗实习安排是其培养高技能人才目标的有效手段,本文以国际贸易专业为例,在论述该专业顶岗实习必要性的基础上,总结分析了目前高职院校该专业顶岗实习教学体系存
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
英语教学过程中,学生是才是主体角色,充分发挥学生在英语教学中的主动性和积极性,让学生学会学习、学会做人和学会发展,提倡面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,尊
在大力推行新的教学理念教育的今天,在国家教委倡导的“新的课程标准”工作指导下,社会上“利用数学知识解决生活中的实际问题”的呼声也此起彼伏,教师怎样做才能使学生在轻松愉
识字是阅读和作文的基础。在小学语文识字教学中,教师要根据学生的思维特征,运用各种教学手段,对学生加以正确的引导,从而使学生乐于识字,学会识字。“识字”是小学生的一个难关,也
传统的数学教学模式中:教师是以自己为中心的“讲解者”,学生是单纯听课、被动接收者,新课改之后,教师的角色转变为学生的组织者、合作者、指导者;学生则转变为主动参与、合作
新课程的实施对每个教育工作者来说都是严峻的挑战,这就意味着教师必须转变教育观念,要努力探索符合新课程理念的教学行为和模式,《课程标准》指出:要改革课程目标过分注重传承知识的倾向,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好的品德,培养终身学习的愿望和能力,改革教学过程中过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向,倡导学生主动参与,合作交流,探究发现等多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的
“科学技术是第一生产力”它在国力竞争中日益占据主导地位,世界各国各个领域都在提倡创新,寻求创新,实践创新.作为一名中学数学教师,我们要顺应历史发展潮流,树立“以人为本