【摘 要】
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陶行知在20世纪40年代提出了“人是创造之人”的论断.这是我国教育界对创造原理的贡献,创造力不是一般性的能力,而是人的知识技能、智力、智慧及个性品格的统一与综合.实验教
【机 构】
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河北省抚宁县教育局仪器电教站,066300
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陶行知在20世纪40年代提出了“人是创造之人”的论断.这是我国教育界对创造原理的贡献,创造力不是一般性的能力,而是人的知识技能、智力、智慧及个性品格的统一与综合.实验教学不仅是获得感性经验的基本途径,也是培养学生的综合教育活动.在新课改的大背景下,更应充分利用现有教育技术装备,搞好实验教学,加强对学生的创新精神和实践能力的培养.因此,怎样充分利用,使其发挥最大效益是学校综合管理的重要内容.
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