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围绕物理新课程理念,如何以＂疑＂提高物理课堂教学有效性,可以通过寓趣于问,激发学生的学习兴趣,适时提问,启迪学生积极思维,误区设问,提高学生思维品质等策略
以“疑”提高物理课堂教学有效性
【摘 要】
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围绕物理新课程理念,如何以＂疑＂提高物理课堂教学有效性,可以通过寓趣于问,激发学生的学习兴趣,适时提问,启迪学生积极思维,误区设问,提高学生思维品质等策略
【机 构】
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江苏省宜兴市高塍中学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2012年26期
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