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情境创设是基本的教学策略,也是一种手段.恰当的问题情境是教师根据教学内容、学生情况、学习方法和相应的教学原则精心设计的,是源于教材、高于教材的创造性劳动.对于不同年龄和不同学段的小学生来说,问题情境的创设方法也应有所不同.小学高年级数学教学中应该怎样样创设问题情境呢?
浅谈小学高年级数学问题情境创设策略
【摘 要】
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情境创设是基本的教学策略,也是一种手段.恰当的问题情境是教师根据教学内容、学生情况、学习方法和相应的教学原则精心设计的,是源于教材、高于教材的创造性劳动.对于不同年
【机 构】
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江苏省南京市小营小学
【出 处】
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新课程（小学版）
【发表日期】
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2010年12期
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