【摘 要】
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主持人:在高中阶段,有的同学痴迷于发明创造,获得了国际大奖。可是因平时占用了大量时间,文化课的考试成绩不理想。你认为,这样的同学该不该鼓励?该如何处理搞发明创造与学好
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主持人:在高中阶段,有的同学痴迷于发明创造,获得了国际大奖。可是因平时占用了大量时间,文化课的考试成绩不理想。你认为,这样的同学该不该鼓励?该如何处理搞发明创造与学好文化课的关系?
Moderator: In the high school stage, some students obsessed with the invention and creation and won the international award. However, due to the fact that it usually takes a lot of time, the test scores of cultural classes are not ideal. Do you think that such students should be encouraged and how should they deal with the relationship between invention and creativity and learning about cultural lessons?
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