给友善一个应答

来源 :女子世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dajiange
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  公交车上,一位小女孩腼腆地站起来。
  她让刚上车的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅的旁边。我坐在后排观察她,一开始,她为做了好事而快乐,还有一份因被人关注而生的羞怯。渐渐地,她在想个心思。几次欲言又止,我感觉她终究会表达出来。
  果然,在她将要到达的一站,她动了动那位伯伯的胳膊。声音很小,却让听者的心为之一怔。她说:“伯伯,你怎么就不说一声谢谢呢?我一直等了3站呢,你连对我笑都不笑一下。为什么?”
  旁边的人都笑了。唯独这位老男人不笑,眼睛直直的,仿佛未听明白,无动于衷。
  我对这位老男人顿时没有一点好感。社会上像这样的人很多,无论别人为他做了什么,他们都是眼睛直直的,没有一点感觉。对友善没有一点应有的回应,对帮助没有一点应有的感激。仿佛他们心灵的行囊里,没有“谢谢”二字。
  小女孩并不是等待一种回报,她在等一种回音或者回应,来解决她心里的疑问。我想,她的心中是有个疑问悬而未决,这位伯伯怎么啦?怎么就不说一声谢谢。或许她的老师教她,受到别人帮助时,一定要说声谢谢。而眼前这位伯伯,怎么连微笑都不会呢?
  小女孩的郁闷是可想而知的。如果春风来了,没有一朵花响应而开,没有一颗草破土而出,春天又在哪里呢?这个春天,小女孩一定找不到。
  一位朋友資助一位学生读完大学,直至参加工作。其实他也并不富裕,妻子没有工作,只凭他的一点稿费。后来,他跟我说,真是有点心寒。我开始误解了他,一句话直逼他的内心,我问,你难道需要什么回报?
  回报?他淡淡一笑。需要什么回报呢?只是需要一个答案。这么多年,他没有给我发过一个短信,哪怕只发一个字,也能从这个字去揣测他心里的感受。我心里总是有个疑问,这孩子这么啦?是不是因为接受了帮助变得格外自尊,所以刻意回避我,可他怎么就不考虑我的感受呢?这是为什么?我心里一直很纳闷。我需要的不是回报,而是一个答案。
  友善的言与行,无疑是美好的,犹如一声呼喊,它同样需要回音。冷漠与冰凉,只会消磨友善者的美好初衷和道德激情。
  每时每刻,我们都在享受着这个世界的给予。这是一个人心灵与生活的需要。美好的生存,均拜他人所赐。
  当这个世界对我们如此友善时,当它给予我们许多新鲜美好的事物时,比如,每天早晨工人们送来新鲜的牛奶和晨报,面点师提供的热气腾腾的早餐,打开电视机播音员送来的远方新闻,我们感受到了它们带给自身的惬意和温馨。不要让这个世界心存悬疑。不要让友善者的心变得冰冷和疲惫。
  颔首致意,微笑并且感恩——这就是我们给予友善最起码的应答。(责编/ 诗坤shikun01@163.com)
其他文献
● 学校基本情况  吉林省长春市高新区第一实验学校是长春高新技术产业开发区区属九年一贯制学校。学校占地面积57780平方米,建筑面积19847平方米,现有44个教学班,教师134名,学生1818人。学校确立了“坚持以信息技术为引导,提高教育教学质量,办人民满意的教育”的办学理念,致力于让每一个学生享受到优质教育,实现个性发展和全面发展的目标;让每一位教师在现代化、信息化教学环境中愉悦工作。  ●
办学理念:育人为本为学生的发展奠基追求卓越办人民满意的学校校训:团结勤奋求实创新北京市上地实验学校位于中关村上地信息产业高科技园区。学校创建于1998年,2009年底,学校
给排水采暖消防管道是现今建筑建设中的一项重点内容,将直接关系到管道的正常运行以及建筑安全。在本文中,将就给排水采暖消防管道建筑施工方案进行一定的研究。 Water supp
新加工的一级面粉分别散装存放在钢板仓内,一种为密封贮藏(仓内垫有1.0mm 塑料薄膜,并填充有纤维),一种为普通的敞开贮藏。仓温分别控制有0℃以上,0℃左右,0℃以下。当贮藏5
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
脂类、淀粉类及蛋白质类吸胀种子中的ATP含量与种子幼苗的长度有显著的相关性。ATP含量还能表明各批种子的生活力。因此它可能是实用的种子活力生化指标。在萌发早期,由于生
我国多倍体育种工作,在小黑麦的培育上取得了成功,这为其它作物的倍数性育种提供了经验和方法。什么是多倍体育种?根据遗传学上的研究,控制生物遗传的物质基础是基因,许多基
问题是数学的心脏,因此采用问题教学法是实施数学新课程的有效途径。问题教学法就是教师通过创设问题情景,引导学生在自主、合作、探究的学习过程中努力地发现问题,提出问题,
春天随着落花走了,夏天披着一身绿叶儿在暖风里跳动着走来了。夏日的阳光从密密层层的枝叶间投射下来,地上印满了铜钱大小的粼粼光斑。这就是三亚的夏。第一天,残阳如血,晚霞