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<正>阅读教学是语文教学极其重要的组成部分,而当前的阅读教学,主要以单篇教学为主,教师过于重视精读的训练,教学过分依赖教材和备课资料,阅读教学方式和策略单一,严重影响了学生阅读能力的提高。同时,学生阅读量少,阅读能力不强,教与学的过程缺乏整体性和系统性,存在:散乱无序、容量不足、灵活性差、耗时长、效率低、机械性重复教学等问题。