国际英语测试体系的正导向意义探析——学术类写作的宏观能力培养

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本文以学术类IELTS Writing Module评分细则为依据,对Cambridge Practice Tests for IELTS1,Cambridge IELTS2-9系列考官所给的范文评析和考官范文进行专项分析,从遣词造句、篇章结构、观点论证、逻辑表述等各个方面探究影响中国考生学术写作的宏、微观因素,探寻IELTS对我国高校英语写作教学的导向意义,为高校英语教学实践提供思路。 Based on the rules of IELTS Writing Module, this essay conducts a special analysis on the essay evaluation and the examiner’s essay given by the Cambridge Practice Tests for IELTS1 and Cambridge IELTS2-9 series examiners, from the analysis of the essay constructions, discourse structure, viewpoint argumentation and logical expression In all aspects, it explores the macro and micro factors that affect the Chinese academic writing, and probes into the guiding significance of IELTS to the teaching of college English writing in our country, so as to provide ideas for the practice of college English teaching.
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