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数学带给孩子们的绝不应该是冰冷的数字、符号、公式，更要关注培养学生的数学核心素养，有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达意识与能力，教给学生用数学的眼光观察世界、用数学的思想去解决问题。数学课程中的空间观念是小学数学核心素养之一，因此探索培养学生空间观念的策略是十分有必要的。
聚焦数学核心素养 培养学生空间观念——由《搭积木比赛》一课引起的反思
【摘 要】
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数学带给孩子们的绝不应该是冰冷的数字、符号、公式，更要关注培养学生的数学核心素养，有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达意识与能力，教给学生用数学的
【机 构】
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江西省九江市八里湖新区第二小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年3期
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