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在高等学校学生资助政策体系落实过程中，政府、社会组织机构、学校和学生在角色、目的、义务和利益等方面存在着相互差异和矛盾，不仅影响着四者合力的形成，而且还制约着政策体系实施的进程。为了进一步促进该政策体系的落实，上述四大主体必须各履其贲，高校与社会互利联动，教育与管理并驾齐驱，扶贫与奖优同步推进。