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<正>当下,为了积极寻找立德树人和发展学生核心素养落地的教育力量,各级教育主管部门对班主任队伍建设越来越重视,一种体现班主任发展组织形式与路径创新的"名班主任工作室",也悄然步入前沿,随之应运而生。正是这样的时代背景呼唤,以培养骨干班主任为主旨的"名班主任工作室",逐渐成为我国各级学校、区域班主任专业发展的新常态。本期刊发的《基于专业学习共同体的班主任工作室建设》《"四个基于":班主任工作室建设的应然选择》《"名班主任工