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随着我国新课程改革的不断深入,新《课程标准》对小学语文教学中学生朗读能力的培养提出了更高的要求.朗读,对于培养学生的语感,加强对文章主旨的理解,提高学生的语文水平,有着至关重要的作用.针对目前农村小学生普遍的朗读能力不足的现状,本文旨在探讨如何有效地提高农村小学生的朗读能力,从而使小学语文教学获得更高的成效.