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优质均衡发展是江苏基础教育普及后提出的一个新的发展目标。基础教育优质均衡发展是在资源均衡的基础上追求质量的优良,是基于资源均衡的质量均衡。基础教育优质均衡的第一要义是均衡,核心是优质,基本要求是学校的内涵发展,根本方法是区域优质教育资源的共享。
走向优质均衡:基础教育发展主题的转换
【摘 要】
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优质均衡发展是江苏基础教育普及后提出的一个新的发展目标。基础教育优质均衡发展是在资源均衡的基础上追求质量的优良,是基于资源均衡的质量均衡。基础教育优质均衡的第一
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2010年22期
【基金项目】
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教育部人文社会科学一般项目“高中教育公平与资源配置研究”(07JA880044)的成果之一
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