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[目的]探讨中医护理本科生临床实习教学模式,完善实习教学体系。[方法]将护理本科生设为研究组和对照组;对照组采用传统临床带教模式,研究组采用改革后的护理教学模式,运用毕业实习模式调查问卷进行评价。[结果]研究组在毕业实习总模式、组织管理、实习计划、目标教学的得分均高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);而在质量控制方面的得分与对照组比较差异无统计学意义(P〉0.05)。[结论]改革后的本科护理实习带教模式,能提高护理本科生的临床效果及满意度。