初中物理概念教学初探

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物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维形方式,在以往的物理教学中,教师更多的是向学生讲授概念,学生也就只能接受来自教师所讲授的概念,理解过程被忽视,应用能力较低。在新课程下,物理教学又因忽视了教师的主导性作用,学生太过自主而对概念的认识不够全面。 The concept of physics is a thinking mode that reflects the essential properties of the physical phenomenon and the process. In the past physics teaching, the teacher is more about teaching the concept to the student, and the student can only accept the concept from the teacher, and the process of understanding is ignored , Low application capacity. Under the new curriculum, because of neglecting the dominant role of teachers in physics teaching, students are too autonomous and their concepts are not comprehensive enough.
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