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曾有一位教育家说过：如果我们把学生的作文能力比做面团，那么教师在作文中的评语就是酵母，评语的适度与否，将直接影响学生作文水平的提高，那么，如何营造一个全体学生乐学好学的情感氛围，克服作文中两极学生的不良心态呢？我仅根据自己的实践，谈几点浅显的认识。
作文评语中如何克服两极学生的不良心态
【摘 要】
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曾有一位教育家说过：如果我们把学生的作文能力比做面团，那么教师在作文中的评语就是酵母，评语的适度与否，将直接影响学生作文水平的提高，那么，如何营造一个全体学生乐学好学的情感
【机 构】
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江苏省徐州市侯集实验小学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2006年3期
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