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操作系统是现代计算机系统中必不可少的系统软件，是计算机近50年的“管家”。但长期以来，许多院校的师生都反映操作系统的课程枯燥、难讲、难学。仔细分析一下，主要有两方面的原因：一方面是操作系统课程本身具有理论抽象、涉及面广、错综复杂、实践性强但实验难组织等特点；另一方面是已出版的操作系统教材，大多属于偏重理论的所谓“深入浅出”类的教材，