【摘 要】
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根据经济合作与发展组织公布的教师教学国际调查数据,上海地区教师的专业地位处于参与调查国家和地区的前列,且教师从教意愿高于平均水平,位列项目参与国家和地区的前三分之
【机 构】
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北京师范大学教育学部,北京 100875
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根据经济合作与发展组织公布的教师教学国际调查数据,上海地区教师的专业地位处于参与调查国家和地区的前列,且教师从教意愿高于平均水平,位列项目参与国家和地区的前三分之一,但上海教师的工资福利满意度位于平均水平略微偏下位置.通过与各国家、地区比较以及逐步回归分析,发现上海地区教师的从教意愿受工资福利和专业地位影响较大,且二者具有不可相互替代的独立影响.上述国际比较结果表明,我国仍需要提高教师队伍专业性,树立教师专业权威;保障教师待遇,并维持教师工资增长率.
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