【摘 要】
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随着互联网时代的发展和信息技术的不断更新。以多媒体教育为主的现代学前教育中。教师借助于电脑及其他配套装置和数字化n技术。把文字、声音、图像、画面和视频等多种传统媒体有机地结合在一起，进行信息的处理、保存和传递。教师可以随时通过与个人电脑或n者其他计算机的信息交流随意地自动控制这些信息所要传递呈现的信息进度、流量和信息发展中的方向。大大加强全体教师、课程与各个班级n和全体幼儿之间的信息交流与互动沟通。促使三者之间尽快形成良好的信息交流与互动沟通协作关系。便于各个班级和全体教师在整个课堂上n顺利地配合开展和进
【机 构】
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黑龙江省黑河市逊克县奇克镇中心幼儿园,黑龙江逊克,164499
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随着互联网时代的发展和信息技术的不断更新。以多媒体教育为主的现代学前教育中。教师借助于电脑及其他配套装置和数字化n技术。把文字、声音、图像、画面和视频等多种传统媒体有机地结合在一起，进行信息的处理、保存和传递。教师可以随时通过与个人电脑或n者其他计算机的信息交流随意地自动控制这些信息所要传递呈现的信息进度、流量和信息发展中的方向。大大加强全体教师、课程与各个班级n和全体幼儿之间的信息交流与互动沟通。促使三者之间尽快形成良好的信息交流与互动沟通协作关系。便于各个班级和全体教师在整个课堂上n顺利地配合开展和进行指导，助力各个班级和全体幼儿更好地深入理解和学习掌握教师所讲述的基础知识，提升各个班级和全体幼儿自主学习n的综合能力。本文笔者根据多年的教学实践经验，就将信息多媒体技术应用到学前教育中的重要性和积极意义进行了分析和总结。
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