【摘 要】
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“自然状态”下的数学教学,让学生更想学、更会学学、更好学。其意义在于:培育学生自己生长的能力,顺乎学生自然生长的天性学生自然生长的天性,给予学生自由生长的沃土。
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“自然状态”下的数学教学,让学生更想学、更会学学、更好学。其意义在于:培育学生自己生长的能力,顺乎学生自然生长的天性学生自然生长的天性,给予学生自由生长的沃土。
“Natural state ” mathematics teaching, so that students want to learn, but also learn, learn better. Its significance lies in: cultivate students’ ability to grow their own, according to the natural nature of natural growth of students naturally nature, giving students the freedom to grow fertile ground.
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